Doelgroep Leerkrachten Lager, Secundair & Hoger Onderwijs
Number of participants Max. 20
Number of sessions 2
Duur sessie 3 uur
Syllabus Online (video-)handleiding
Lesgever Geert Bonamie
DoelstellingenDeelnemers zijn in staat om verschillende Web 2.0 applicaties te gebruiken ter ondersteuning of aanvulling van hun onderwijspraktijk. De deelnemers kunnen video's afhalen van Youtube en tevens zelf filmpjes opladen.De deelnemers kunnen ondertitels maken voor Youtubefilms; deze ondertitels kunnen ze ook zelf aan hun eigen video's toevoegen. De deelnemers zijn vertrouwd met basishandelingen binnen Google Sites: wiki's aanmaken en uitbouwen. De deelnemers zijn in staat om een Wordpressblog aan te maken; daarnaast zijn ze tevens op de hoogte van een aantal nuttige toepassingsactiviteiten.

Van de deelnemers wordt verwacht dat ze de basisvaardigheden van dagelijks computergebruik beheersen. Voorkennis van bepaalde software is niet vereist. Toegang tot het internet zal nodig zijn voor het bekijken van goede praktijkvoorbeelden & het gebruiken van verschillende online applicaties.

Deze cursus is heel erg praktisch opgesteld. Er zijn weinig of geen ex cathedra-momenten waar theorie wordt verkondigd. In de plaats daarvan wordt alles stapsgewijs gedemonstreerd en krijgen de deelnemers daarna de tijd om zelf de handelingen uit te voeren, elk op zijn of haar eigen tempo en onder begeleiding van de lesgever. De deelnemers kunnen naar keuze alleen of in kleine groepjes werken.

Sessie 1 : Blog & Wiki
Tijdens de eerste sessie maken we in eerste instantie twee platformen aan waarop we een en ander kunnen uittesten: een Wordpress blog ("individuele omgeving") en een Google Site ("gezamenlijke omgeving"). We starten door bij één van de leidende blogdiensten, Wordpress, een eigen blog aan te maken. We verkennen de belangrijkste instellingen en mogelijkheden om je blog ordelijk en overzichtelijk te houden. Op zich biedt een blog al een aantal boeiende invalswegen voor taalonderwijs: leerlingen kunnen een dagboek bijhouden in de vreemde taal, ze kunnen schrijven of reageren op elkaars blog, een blog bijhouden als persoonlijk portfolio en ga zo maar door. Daarna stappen we over naar een meer collectief platform en maken we een Google Site aan. Al gauw heb je de basisbeginselen van Google Sites onder de knie en maak je pagina's aan waarop elke leerling later zijn/haar video's kan plaatsen die ze zelf van ondertitels hebben voorzien. Als tweede toepassing binnen Google Sites leer je hoe je een eigen woordenschatlijsten kunt aanleggen die door je leerlingen kunnen worden opgevuld. Hoewel deze twee platformen op zich al zeer interessante mogelijkheden bieden voor het taalonderwijs, toch worden ze min of meer gedegradeerd in deze workshop en zullen we ze hoofdzakelijk gebruiken als testomgeving worden gebruikt, bijvoorbeeld voor het inbedden van online presentaties.

Sessie 2 : Collaborative writing, videotools & inbedden van objecten

De eerste serie web 2.0-toepassingen, samengevat onder de noemer Online Samenwerken en Samen Schrijven, verkent platformen waar gezamenlijk kan worden overlegd voor een groepsproject, waar stroomschema's en structuren duidelijk kunnen worden uiteengezet. Als het gaat om echt collaborative writing, dan is er momenteel geen concurrent voor Google Docs, waar je niet enkel gezamenlijk maar ook synchroon kunt schrijven aan eenzelfde document.

De tweede serie toepassingen staat stil bij Video: je leert er hoe je een eigen Youtube-account aanmaakt, hoe je interessante beelden kunt downloaden en hoe je ze op je eigen account van ondertitels voorziet. Dit op zich hoeft niet enkel een luisteroefening te zijn ("Transcribeer wat je hoort"): Youtube ondersteunt namelijk ook meerdere talen, waardoor ook vertalingen van filmpjes mogelijk zijn -binnen het taalonderwijs ongetwijfeld een heel erg leuke én nuttige oefening. Als de tijd het ons toestaat maken we een zijstap naar Dfilm, waar je zelf online vrij snel mooie filmpjes kunt aanmaken -ideaal voor conversatieoefeningen of een opdracht creatief schrijven.

Deze tweede sessie eindigt met een bloemlezing van een aantal andere websites die elk verschillende perspectieven openen op het taalonderwijs.

De deelnemers hebben recht op één maand volledige ondersteuning via de Let's Learn IT website. Via mail wordt een toegangscode doorgestuurd die één jaar geldig blijft. Hiermee krijgen alle deelnemers toegang tot het online cursusmateriaal. Daarnaast kan elke deelnemer via het vragenformulier "Stel een vraag" (in het gebruikersmenu) achteraf problemen aankaarten bij de lesgever. Uw vragen worden uiteraard zo spoedig mogelijk behandeld!

Mocht u nog vragen hebben over de inhoud of praktische organisatie van deze workshop, aarzel dan niet om ons te contacteren.

Breng me naar de cursus!